讓天賦自由

今天逛書店翻開這本書，看到第一個故事:被認為是過動的小女孩，原來是要透過舞蹈才能讓頭腦思考，如果不是遇到懂她的醫生，可能就埋沒她的天分，無法成為現今國際知名的編舞者......仔細想想或許我們身邊就有一些孩子，我們沒有看到他的天賦，只是一昧地認為他是不聽話的孩子，長久下來，我們放棄了孩子，而孩子也放棄了自己，結果許多社會問題就發生了......

 記得九年一貫剛開始推行的時候，就一直在倡導多元智慧理論，告訴老師要去發掘孩子優勢的能力......十幾年過去了，教育現場有改變的並不多，大部分的老師和家長重視的還是孩子的成績，但是孩子的溝通能力.創造力.想像力......很多能力是筆試考不出來的，而我們就在一張張的考卷中，把許多孩子的優勢能力慢慢磨損掉了.....台灣的教育真的有很多問題，沒有遠見的教育政策，賠上的是我們和孩子的未來，身邊許多老師都覺得很無奈，卻也只能做多少算多少了......就像在海邊撿海星的女孩，我們不可能救起全部的海星，但只要撿起一個就能改變他的命運......

第一章找出天賦與熱情

*對於自身能力的視野狹隘，又因為同儕團體、文化環境、自我期許等因素。許多人的天賦和擅長的領域，無法在學校教育裡面獲得認同。

*天命分成「天資」和「熱情」，兩個先決條件是「態度」和「熱情」。順序是我有、我愛、我要，在哪？

第三章任何人都能飛。

*創造力可以發揮在任何領域裡。對於工作懷抱熱情的人，是因為他們喜歡工作，並在工作中找到自己的天命歸屬。

第四章忘我的境界

*歸屬天命，有跡可循。最明顯的是對自由與踏實的感受。當你從事自己熱愛又擅長的工作時，才可能覺得活出真實的自我。

第五章尋找讓你看見自己的夥伴

*結識跟你懷抱相同熱情的人，可以讓你知道自己一點都不孤單。

「群眾」讓人消失，因為它「去個人化」只是沾光，無法協助你自我實現。

*「族群」是真正的歸屬，使你活出真正的自己，到達天命狀態。

*如果你一直以來都只能獨自追求熱情，那麼在你找到族群的那一刻，或感到無上的解放。

第六章你願意付出多少代價？

*阻礙包含個人、社會、文化。 個人的態度；親人「因為愛你、這樣對你有好處」；性別、群體思考與從眾的危機（為維護同儕關係，否決自己的心靈熱情）、家鄉文化！

*為了到達天命狀態，有時必須想方設法排除頑強的限制因素； 面對嚴酷的阻力，也不能失去你對未來的憧憬；有時又得脫離熟悉的生活，投入一個更適合你發展的環境。

*進入天命之後的收穫雖然豐厚，但收割之前，或許得先克服堅如鐵石的阻力。

第七章幸運來自你的態度

*每個人都會碰上或好或壞的際遇，際遇不能完全左右你的命運，而是你面對際遇時的態度！而態度攸關你是否能尋得天命！

*「幸運」的人找到熱情，也有機會實際去追求熱情；「不幸」的人則不斷遭遇挫折。

第八章辨識生命中的良師

*良師能提供「識別」、「鼓勵」、「輔導」、「督促」的功能，他們不只是英雄，英雄使我們看到希望，良師讓我們知道下一步怎麼走。

*良師在你的生命裡佔據特殊地位，對你有個人的意義，幫你開啟一扇扇的門，並且直接參與你的人生旅程，告訴你下一步可以踩在什麼地方，鼓勵你勇往直前。

第九章人生永遠不嫌遲

*人類的生命應是一個不停循環的整體，你的能力有可能在不同的生命階段，以不同的強度展現。

*青春之泉確實存在，就是你的心靈、你的天賦，還有你為自己與所愛的人發揮的創意。只要懂得探索這股泉源，你將能超越年齡的限制。

*每個人都能找到他的天賦，好好的發揮，才是給這個社會和世界最大的禮物。

*年齡是用來計算你出生至今的時間，但是健康與生活品質卻是相對的。所以有很多人雖然同年，但是彼此的心情和創意力卻好像相差了數個世代。

第十章當興趣不能餬口時

*「做你該做的事，把自己提升到最好的狀態，才可能把世界帶往更好的方向。」

第十一章學校的好成績不代表人生的好成績

*我們營造的教學環境必須讓孩子產生學習興趣，並自然的發現自己的熱情。

*教育問題的根源不是教師，而是系統本質上的缺失。

*優秀的老師向來體驗到他們的任務不是教課，而是教學生。

*為了我們的未來，教育必須和天命的概念作結合。

智慧小語

1、人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。　
2、與其說是別人讓你痛苦，不如說自己的修養不夠。　
3、如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自己的內心，你放不下。
4、好好的管教你自己，不要管別人。　
5、不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。　
6、別說別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？　
7、福報不夠的人，就會常常聽到是非；福報夠的人，從來就沒聽到過是非。　
8、你永遠要感謝給你逆境的眾生。
9、你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。
10、這個世界本來就是痛苦的，沒有例外的。　
11、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恆的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恆的。
12、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
13、不要浪費你的生命，在你一定會後悔的地方上。
14、你什麼時候放下，什麼時候就沒有煩惱。
15、每一種創傷，都是一種成熟。
16、當你知道迷惑時，並不可憐， 當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
17、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
18、你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
19、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學學怎樣忍受他才是。你要學學怎樣包容他才是。
20、承認自己的偉大，就是認同自己的愚疑。
21、一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。
22、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
23、毀滅人只要一句話，培植一個人卻要千句話，請你多口下留情。
24、當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那麼再好的言語都沒有用的。
25、不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
26、根本不必回頭去看咒罵你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎?
27、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
28、永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
29、多少人要離開這個世間時，都會說出同一句話，這世界真是無奈與淒涼啊！
30、戀愛不是慈善事業，不能隨便施捨的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的。可是人們至死都還在執著與追求。
31、請你用慈悲心和溫和的態度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。
32、創造機會的人是勇者。等待機會的人是愚者。
33、能說不能做，不是真智慧。
34、多用心去傾聽別人怎麼說，不要急著表達你自己的看法。
35、同樣的瓶子，你為什麼要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什麼要充滿著煩惱呢？
36、得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他瞭解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入瞭解後，你會發現原不是你想像中的那麼美好。
37、這個世間只有圓滑，沒有圓滿的。
38、活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。
39、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？
40、欲知世上刀兵劫，但聽屠門夜半聲。不要光埋怨自己多病，災禍橫生，多看看橫死在你刀下的眾生又有多少？
41、憎恨別人對自己是一種很大的損失。
42、每一個人都擁有生命，但並非每個人都懂得生命，乃至於珍惜生命。不瞭解生命的人，生命對他來說，是一種懲罰。
43、自以為擁有財富的人，其實是被財富所擁有。
44、情執是苦惱的原因，放下情執，你才能得到自在。
45、隨緣不是得過且過，因循苟且，而是盡人事聽天命。
46、不要太肯定自己的看法，這樣子比較少後悔。
47、當你對自己誠實的時候，世界上沒有人能夠欺騙得了你。
48、用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。
49、內心充滿忌妒，心中不坦白，言語不正的人，不能算是一位五官端正的人。
50、多講點笑話，以幽默的態度處事，這樣子日子會好過一點。
51、活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。
52、不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。
53、要瞭解一個人，只需要看他的出發點與目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
54、人生的真理，只是藏在平淡無味之中。
55、不洗澡的人，硬擦香水是不會香的。名聲與尊貴，是來自於真才實學的。有德自然香。
56、與其你去排斥它已成的事實，你不如去接受它。
57、逆境是成長必經的過程，能勇於接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。
58、你要感謝告訴你缺點的人。
59、能為別人設想的人，永遠不寂寞。
60、如果你能像看別人缺點一樣，如此準確般的發現自己的缺點，那麼你的生命將會不平凡。
61、原諒別人，就是給自己心中留下空間，以便迴旋。
62、時間總會過去的，讓時間流走你的煩惱吧！
63、你硬要把單純的事情看得很嚴重，那樣子你會很痛苦。
64、永遠扭曲別人善意的人，無藥可救。
65、人不是壞的，只是習氣罷了，每個人都有習氣，只是深淺不同罷了。只要他有向善的心，能原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。

 

杜拉克超強學習法

當讀者被自己的孩子問及「為何一定要學習」時，該如何回答？如果理解知識社會已到來，那麼根本就不需要多加思考，只需說明『因為知識是最重要的生產方式』即可，而得到知識的方法除了學習別無他法。

三個月與三年學習法

決定學習主題：價值觀、優勢、機會

管理目標：將目標寫下來、階段性獎勵

管理時間：運用google日曆

決定不做甚麼

運用選擇與專注及回饋提高執行力

徹底的吸收提升資訊的質與量

應用決定學習成果

邊寫邊思考的技術

放下

一個苦者對和尚說：“我放不下一些事，放不下一些人。”和尚說：“沒有什麼東西是放不下的。”他說：“可我就偏偏放不下。”和尚讓他拿著一個茶杯，然後就往裡面倒熱水，一直倒到水溢出來。苦者被燙到馬上鬆開了手。和尚說：“這個世界上沒有什麼事是放不下的，痛了，你自然就會放下。”
一個女孩失戀分手了哭著。上帝出現了，上帝問她你為什麼這麼難過？“他離開了我。”“你還愛他嗎？”女孩重重地點頭。“那他還愛你嗎？”女孩想了想哭了。上帝笑著說：“那麼該哭的人是他，你只不過是失去了一個不愛你的人，

而他失去的是一個深愛他的人。”

最大的幸福，不是得到，而是感謝

他向她求婚時，只說了三個字：相信我；她為他生下第一個女兒的時候，他對她說：辛苦了；女兒出嫁異地那天，他摟著她的肩說：還有我；他收到她病危通知的那天，重複地對她說：我在這；她要走的那一刻，他親吻她的額頭輕聲說：你等我。這一生，他沒對她說過一次“我愛你”，但愛，從未離開過。

靠內涵受到尊敬

嚴長壽先生曾經當過旅行團的領隊，帶一群群歐吉桑和歐巴桑去歐洲玩。出發前他一定會研讀當地的歷史、地裡和人文資料，然後跟他們在遊覽車上說故事。到薩爾茲堡就講莫札特的音樂，到羅馬就講凱薩大帝遇刺的傳奇。他也教團員們簡單的英語，讓他們能自己開口向服務員拿鑰匙，甚至教他們買東西要貨比三家，結果回國時，其他的導遊同事都口袋鼓鼓，只有他什麼也沒賺到，但他的團員都叫他「嚴老師」，他成了一個沒上過大學的老師。這告訴我們：只要有內涵，別人自然會尊敬你。嚴長壽先生非常強調內涵的部分，尤其是台灣的文化內涵，我們必須先了解台灣的價值和競爭力在哪裡，才能為未來找到出路！

撿海星的小女孩

一天黃昏，在澳洲的海灘，有位老先生拄著拐杖散步，遇到一位小女孩。他看到這位小女孩不斷撿起沙灘上的東西往海裡扔，不禁好奇地問道：「小妹妹，妳在打水漂嗎？」

小女孩說：「不是，我看到沙灘上有好多海星，明天一早太陽出來，它們都會被晒死，我覺得那樣太可憐，所以把它們送回海裡去。」

這位老人已經看盡人生百態，不禁莞爾。他說：「小妹妹妳別傻了，這條海岸有多長、海星有多少，憑妳一個人，怎麼可能救活所有的海星呢？」

小女孩又默默撿起一隻海星，丟向海中，然後說：「老公公，我知道我不可能救活所有的海星，但是我知道當我撿起這一隻海星、丟進海裡的時候，我已經改變了『牠』的命運。」

我們的能力有限，或許我們沒辦法改變這個世界，改變許多人，但當我們在默默付出時，也許就已經改變了一、二個孩子的命運了！所以不要小看自己，孩子的未來就掌握在我們老師的手中！

新的價值觀

我的台灣想像/嚴長壽

在台灣，最需要的可能還是引導我們一個新的價值觀。我們已經走出過去那種急遽成長、暴發戶的社會環境，怎麼找到自己、企業、做為台灣人重新的驕傲？只有讓我們自己重新地評估我們的價值。

任職台東的張校長，校內只有九十幾名的學生，多數都是原住民。但是這位小學校長給自己訂了兩個目標：我的學生畢業以後，或許將來只是個計程車司機、可能只是個泥水匠、也可能變成張惠妹，我只希望他畢業記得兩件事，一個是懂得感恩，第二件事是懂得基本的人文素養。

他讓這間學校中午播放古典音樂給學生聽，他也要求學生畫畫，甚至連廁所都讓小朋友掛上自己的繪畫。小朋友將來畢業可能就是個泥水匠，張校長只希望有一天，當這位畢業生忙碌過後、下了班還能拿起數百元就能買到的古典音樂唱片，或拿起畫紙和畫筆，利用閒餘時間勾畫出他家後山美麗的圖案。如果小朋友受到這樣的基礎教育，就能豐富他成長的過程、他的人生，或許讓他重新認識社會的價值觀。

富貴炒飯

餐桌上的燭光，好像幸福的光輝，沐浴著小鄭和他結褵10年的妻子小珍。10年了，他們總是從這個餐館門口過，看賓士轎車裡走下的紳士和貴婦，昂首闊步地進入餐館。
「進去吃一頓？」他們想都不敢想。倒是經濟最緊的時候，小珍曾經想去上班？只是再想想，那裡面的女侍有多年輕、漂亮，就沒勇氣了。

而今天，漂亮的女侍，居然為他們又拉椅子，又鋪餐巾。另一位男士則遞上酒單和菜單。
「我們不喝酒」！小鄭像觸電似地把酒單擋了回去，「只吃個套餐就成了」！儘管只是個簡單的套餐，兩個人也得好幾千塊。
向來愛說話的小珍，不斷叮囑自己，要專心吃，把每一點滋味都吃出來。魚翅湯果然美極了，接著的鮑魚更鮮。
要是孩子能來，同這鮑魚湯拌飯，他一定會吃好大一碗！小珍一面刮著碗底，一面感慨地說。
問題是，如果人家規定孩子也得點菜，怎麼辦？何況，今天是我們結婚10周年紀念？難得大手筆，就兩個人來點情調吧！
最後上來的一道，是「富貴炒飯」』原以為沒什麼特別，吃到嘴裡才發覺滋味不凡，尤其是那鹹魚肉丁，每咬一口，都說不出地妙。
「糟了」！吃到一半，小珍突然觸電似地，我們不該吃，可以把飯包回去啊！
可是已經吃了，只剩下那麼一點點，如果再叫人包起來，必定會惹人笑話。
兩個人的筷子都停了，我看看你，你看看我。

只怪自己太貪吃，居然沒想到家裡的老小。
不要想了！把盤裡的也吃完！小鄭說：10年才一次嘛！
不！我要帶回去！

我不好意思說，妳說！
女侍來收盤子了，一把端起所剩無幾的炒飯，小珍突然揮手去攔，等等！
囁囁嚅嚅地：對不起！能不能為我們打包帶走？我...我...想家裡的孩子會愛吃。說著，從臉紅到了耳根。
當然！
恐怕整個餐館都在笑我們了！小鄭說。
管他的！我只想到孩子跟媽。小珍低著頭，我覺得我們好自私，自己出來吃這麼貴的東西。
不要提了！小鄭有點不高興，我說過了，10年才這麼一次。
付完帳，沒見打包的東西送來。

正在打包，請二位稍候！櫃抬小姐說。才說完，就見經理親自提來一個大紙袋。
對不起！讓二位久等了！因為再去炒了一盤，送給你們帶回去！經理笑著送二人出門：

家裡有小孩，真好！我的孩子都出國了，他們小時候也最愛吃這種炒飯。
看完這篇文章之後，深深覺得餐廳的經理實在會做生意。
如果你是那位經理，你大可依言將那一小撮的炒飯打包；或者再炒一盤送給這二位夫婦！結果呢...
我想關鍵出在最後那句話：經理送二人出門，家裡有小孩，真好！我的孩子都出國了，他們小時候也最愛吃這種炒飯。他可以老實的打包，也可以不說這句話，但所得的結果是截然不同。
一個是你的所有作為變成在「突顯他人的卑微」，另外一個充滿了愛及關懷，以及保留了尊嚴。他不但提供美味給人家，同時也照顧到人們內心的深處。日後，這對夫妻經濟改善了，這家餐廳一定是回味往日時光的地方；也或許他們會將經理這種『柔軟言』給傳播下去。
我想語言是一種力量，可以扶起一個人，也可以推落一個人。不要忽視個人的力量，

一句簡單話就可以給人一份信心!

指導學生獲獎紀錄

94年指導學生參加苗栗縣英語嘉年華獲戲劇類佳作
95年指導學生參加苗栗縣熱歌勁舞在校園獲高年級乙組甲等
95年指導學生參加第二屆苗栗縣中小學網界博覽會榮獲國小組地方歷史古蹟類銀獎
97年指導學生參加苗栗縣第48屆國民中小科學展覽，榮獲國小組自然科生物類第二名
98年指導學生參加苗栗縣第49屆國民中小科學展覽，榮獲國小組數學科第三名
98年指導學生參加苗栗縣海洋教育藝文競賽獲國小中高年級組優等
98年指導學生參加苗栗縣校園花路米短片製作比賽獲中年級組第一名及第三名
99年指導學生參加苗栗縣第50屆國民中小科學展覽，榮獲國小組化學科第三名、數學科第三名
99年指導學生參與「第四屆縣長盃文化資產金頭腦獎大會考試」榮獲 仁類第二名
100年指導學生參加第七屆全國客語生活學校成果觀摩賽獲中區特優、全國第三
100年度指導學生參加海洋教育新詩創作藝文競賽獲優等

個人獲獎紀錄

88年頭份鎮語文競賽獲小學教師組作文項目第三名
89年苗栗縣中小學教師教學媒體國小組電腦多媒體競賽第三名
91年教育部中小學資訊融入教材教案徵選獲國小教材A組佳作
91年教育部中小學資訊融入教材教案徵選獲國小教案組佳作
92年教育部中小學資訊融入教材教案徵選獲國小教案組優等
92年苗栗縣主題探究教學網站設計獲銅牌獎
92年度教育部中小學資訊融入教學教材教案徵選國小教案組特優
93年苗栗縣九年一貫數位內容建置教案徵選輔導員教案組特優
93年教育部北區九縣市國小生命教育教學設計競賽第三名
93年苗栗縣九年一貫數位內容建置教案徵選輔導員教案組特優
93年度苗栗縣九年一貫優良教學示例比賽國小資訊課程第一名
93年度教育部教學卓越獎獲金質獎
94年苗栗縣九年一貫數位內容建置教案暨教材徵選教案組優等
95年Inno School 2006學校經營創新獎競賽獲特優
96年苗栗縣優良家庭教育教學設計徵選比賽低年級組第二名
96年苗栗縣中小學資訊融入教學創意競賽國小藝術與人文第二名
97年度教育部教學卓越獎獲金質獎
98年獲教育部資訊科技應用創新教學模式暨典範團隊選拔優勝
99年資訊融入教學創意競賽苗栗縣初賽語文組第三名
99年度國教輔導團輔導員優良教學示例徵選 優等
99學年度苗栗縣環境教育融入各領域教案設計比賽 優等
101年度教育部教學卓越獎獲苗栗縣初選特優、全國佳作
101年度苗栗縣兒童少年保護親子學習創意教案徵稿競賽獲國小組「兒童及少年保護宣導教育」類第一名
101年度教育部兒童少年保護親子學習創意教案徵稿競賽獲國小組「兒童及少年保護宣導教育」類佳作
101年度苗栗縣防災教育教學示例甄選「瘋狂颱客報你災」獲優等
101年度苗栗縣防災教育教學示例甄選「不能不面對的真相」獲甲等

人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的

有一個富翁，非常的有錢，凡是可以用錢得到的東西，他都擁有，然而，他卻覺得自己一點也不快樂不幸福，他很困惑？

一天，他突如其想，將所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個大袋子中，開始去旅行，他決定只要誰可以告訴他幸福的方法，他就把袋子送給他，他找了又找，問了又問，直到一個小村落，有位村民告訴他，你應該去見這位大師，如果他也沒辦法，就算你跑到天崖海角...也沒有人可以幫你了！

終於見到了正在打坐的大師，富翁非常激動的說：我只有一個目的，我一生的財產都在這袋子裡，只要你能告訴我幸福的方法，袋子就是你的了，這時天色已黑，夜已降臨，頓時大師抓了富翁手上的袋子，就往外跑了，富翁一急，又哭又叫的追著跑，畢竟是外地人，不一會，就跟丟了，只見富翁一邊哭道，我被騙了，嗚，我一生的心血，最後大師跑了回來，將袋子還給了他，富翁見到失而復得的袋子，立刻將其抱在懷裡，直說：太好了，！

只見大師再度出現他的面前問：你現在覺得如何？幸福嗎？

幸福，我覺得自己真的太幸福了！

大師笑說：這並不是特別的方法，只是人對於自己所擁有的一切，都視之為理所當然，所以不覺得幸福，你欠缺的是一個失去的機會，這樣你馬上就會知道，你所擁有的有多重要，其實你現在懷裡所抱的袋子與之前的是同一個，現在你還要把它送我嗎？

有趣的一篇故事，不知道它可以帶給你多少的想法，不知道，你有沒有發現，當你失去或缺乏某些東西時，你會念念不忘，然而一但擁有了，卻又容易忽視它，甚至視而不見，如果你戀愛過，你就會明白怎麼回事，戀愛之初，對方的一通電話一句問候一份禮物，都會使你高興個許久，只是，一但關係確立，或結婚，這一切將會消失或者變成理所當然，『理所當然』你有可能會珍惜嗎？

就如常說的，人總是一直在意已失去的，卻不懂得珍惜還擁有的，人生最大的不幸，就是生在福中不知福，最近在看一本書，幸與不幸都是福，最後用書中的一段話來作個結束唄，人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的，我們很少想到自己還擁有什麼，對於失去的，欠缺的卻一直念念不忘，所以說，上天為了要使我們有看見的能力，就安排了各種失去的課程，藉由失去，讓人學習『看見』的能力，---看見自己擁有的幸福---

懂得放心的人找到輕鬆；

懂得遺忘的人找到自由；

懂得關懷的人找到朋友。

心若改變....

你的態度跟著改變 態度改變....

你的習慣跟著改變 習慣改變....

你的性格跟著改變 性格改變....

你的人生 跟著改變