在台灣,最需要的可能還是引導我們一個新的價值觀。我們已經走出過去那種急遽成長、暴發戶的社會環境,怎麼找到自己、企業、做為台灣人重新的驕傲?只有讓我們自己重新地評估我們的價值。
任職台東的張校長,校內只有九十幾名的學生,多數都是原住民。但是這位小學校長給自己訂了兩個目標:我的學生畢業以後,或許將來只是個計程車司機、可能只是個泥水匠、也可能變成張惠妹,我只希望他畢業記得兩件事,一個是懂得感恩,第二件事是懂得基本的人文素養。
他讓這間學校中午播放古典音樂給學生聽,他也要求學生畫畫,甚至連廁所都讓小朋友掛上自己的繪畫。小朋友將來畢業可能就是個泥水匠,張校長只希望有一天,當這位畢業生忙碌過後、下了班還能拿起數百元就能買到的古典音樂唱片,或拿起畫紙和畫筆,利用閒餘時間勾畫出他家後山美麗的圖案。如果小朋友受到這樣的基礎教育,就能豐富他成長的過程、他的人生,或許讓他重新認識社會的價值觀。
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