榮譽制度

一 .目標：

(1) 激發學童的榮譽心，能快樂的學習，自在的成長。
(2) 做為日常生活成績評分的依據。
(3) 讓老師、家長能瞭解學童在校的行為。

二. 方式：
分成鼓勵獎賞、機會提醒、適度處罰等三個方式。

(1) 獎賞：任何時候，只要有表現優異者，皆可得到鼓勵獎賞。表現優良蓋一個榮譽章，集滿10個榮譽章可換獎勵卡或文具。
(2) 機會提醒和適度處罰：

1. 方式：

事實	第一次	第二次	第三次	第四次（含以上）
任一疏失事件 （作業缺交、晨檢不合格、學用品未帶、上課不專心、行為上的犯錯、座位未保持整潔、沒有禮貌、做事不盡責等）	1. 口頭勸導、登記。	2. 口頭勸導、登記。 3. 扣一個榮譽章。	1. 聯絡本提醒或電話告知父母。 2. 扣兩個榮譽章。	給予適度處罰： 練習背書。 練習生字。 下課服務十分鐘。 清潔班級。

2. 說明：對於情節重大的行為過錯，如偷竊、欺騙、暴力、威嚇等行為，老師將視實際情況調整方式，並與家長、輔導室緊密聯繫，共同尋求完善的解決。

三. 說明：

(1) 本榮譽制度是以獎勵為主，希望能建立學童的榮譽心。
(2) 所有的優良表現與生活上的疏失、錯誤態度皆會影響學期的日常生活表現成績，對於畢業成績更是影響深遠。